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Libro sobre ordenación en ecología

Libro sobre ordenación en ecología


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Esta es una pregunta que publiqué en Cross Validated hace unas semanas, pero hasta ahora no se ha dado respuesta.

Estoy buscando un libro que cubra muchas técnicas de ordenación diferentes (análisis de gradiente indirecto, por ejemplo, PCA, CA, DCA, MDS, nMDS, pero también análisis de gradiente directo, por ejemplo, CCA, CCorA, RDA) con aplicaciones en ecología (con R sería mejor) y se centra principalmente en estos métodos.

Creo que "Ecología numérica" ​​de Legendre & Legendre (https://www.elsevier.com/books/numerical-ecology/legendre/978-0-444-53868-0#) sería relevante pero parece cubrir una extenso número de temas. ¿Alguna otra idea?


Tomé una clase sobre métodos de ordenación hace unos meses y encontré los siguientes libros útiles para comprender mejor las diversas técnicas:

Métodos estadísticos multivariados: un manual de Brian Manley https://www.crcpress.com/Multivariate-Statistical-Methods-A-Primer-Fourth-Edition/Manly-Alberto/p/book/9781498728966

Análisis de correspondencia en la práctica por Michael Greenacre (esto es algo más detallado para las formas de CA) https://www.crcpress.com/Correspondence-Analysis-in-Practice-Third-Edition/Greenacre/p/book/9781498731775

Estadísticas multivariadas para la investigación de la vida silvestre y la ecología de McGarigal, Cushman y Stafford https://www.springer.com/gp/book/9780387988917

La ecología numérica es realmente excelente, incluso si cubre una gran cantidad de temas. Me concentré en los métodos de ordenación y lo encontré muy sencillo. Consulte el McGarigal et al. reserve si está interesado en ver ejemplos de aplicación en ecología.


También es posible que desee considerar:

  1. Análisis de diversidad de árboles por Kindt y Coe 2005. Libre y legalmente disponible aquí. Presentaciones no muy profundas pero agradables y nítidas + es gratis.

  2. Ecología numérica con R por Borcard et al. 2018; https://link.springer.com/book/10.1007%2F978-1-4419-7976-6 Hermano pequeño de Legendre y Legendre 2012. Excelente libro con muchos ejemplos en el lenguaje R. También muy actualizado ya que se estrenó este año.

  3. Analizando datos ecológicos por Zuur et al 2007; https://www.springer.com/us/book/9780387459677. También es un buen libro que cubre los conceptos básicos de la ordenación en ecología.


Ecología: conceptos y aplicaciones 8a edición

Este libro fue escrito para estudiantes que toman su primer curso de pregrado en ecología. Hemos asumido que los estudiantes en este curso de un semestre tienen algún conocimiento de química y matemáticas básicas y han tenido un curso en biología general, que incluyó introducciones a la evolución, fisiología y diversidad biológica.

Organización del libro

Una perspectiva evolutiva forma la base de todo el libro de texto, ya que es necesaria para apoyar la comprensión de los conceptos principales. El libro de texto comienza con una breve introducción a la naturaleza y la historia de la disciplina de la ecología, seguida de la sección I, que incluye dos capítulos sobre la tierra y el aire y el euro y los biomas de comercio y el aire y el euro y la vida sobre la tierra y la vida en el agua y el aire y el euro, seguido de un capítulo sobre genética de poblaciones y selección natural. Las secciones II a VI construyen una perspectiva jerárquica a través de las subdisciplinas tradicionales de la ecología: la sección II se refiere a las adaptaciones al medio ambiente, la sección III se centra en la ecología de la población, la sección IV presenta la ecología de las interacciones, la sección V resume la ecología de comunidades y ecosistemas y, finalmente, la sección VI discute grandes ecología a escala, incluidos capítulos sobre ecología del paisaje, geográfica y global. Estos temas se introdujeron por primera vez en la sección I dentro de su discusión sobre los biomas. En resumen, el libro comienza con una descripción general de la biosfera, considera partes del todo en los capítulos intermedios y termina con otra perspectiva de todo el planeta en el capítulo final. Las características de este libro de texto se planificaron cuidadosamente para mejorar la comprensión de los estudiantes y el aire y el euro y el comercio de la amplia disciplina de la ecología.

Funciones diseñadas pensando en el estudiante

Todos los capítulos se basan en un sistema de aprendizaje distintivo, que presenta los siguientes componentes clave: Resultados de aprendizaje de los estudiantes: se les pide cada vez más a los educadores que desarrollen resultados de aprendizaje de estudiantes concretos para los cursos de todo el plan de estudios. En respuesta a esta necesidad y para ayudar a enfocar el progreso de los estudiantes a través del contenido, todas las secciones de cada capítulo en la octava edición comienzan con una lista detallada de los resultados del aprendizaje de los estudiantes.

Introducción: La introducción de cada capítulo presenta al estudiante el sabor del tema y la información básica importante. Algunas introducciones incluyen eventos históricos relacionados con el tema, otras presentan un ejemplo de un proceso ecológico. Todos intentan involucrar a los estudiantes e involucrarlos en la discusión que sigue.

Conceptos: El objetivo de este libro es construir una base de conocimiento ecológico en torno a conceptos clave, que se enumeran al principio de cada capítulo para alertar al estudiante sobre los temas principales a seguir y proporcionar un lugar donde el estudiante pueda encontrar una lista. de los puntos importantes cubiertos en cada capítulo. Las secciones en las que se discuten los conceptos se centran en los estudios publicados y, siempre que sea posible, se presentan los científicos que realizaron la investigación. Este enfoque de estudio de caso apoya los conceptos con evidencia y presenta a los estudiantes los métodos y las personas que han creado la disciplina de la ecología. Cada discusión de concepto termina con una serie de preguntas de revisión de conceptos para ayudar a los estudiantes a probar sus conocimientos y reforzar los puntos clave planteados en la discusión.

¿Te gusta este libro? Por favor comparte con tus amigos, ¡¡vamos a leerlo !! :)


Calendario provisional

Semana Día Fecha Lectura de tema y amplificador Resumen Discusión
1 Lun 25 de septiembre Introducción a R & amp RStudio Tad y amp Jes ————
casarse 27 de septiembre Selección de tema, introducción a la rebaja de R y sitio web de la clase de amplificador Tad y amp Jes ————
Vie 29 de septiembre Taller R (opcional) Jes ————
2 Lun 2 de octubre Introducción a ggplot2 y tidyr Jes ————
casarse 4 de octubre Introducción a GitHub y amp git Jes ————
Vie 6 de octubre Cada persona presenta sus preguntas y datos de amplificación Tad y amp Jes ————
3 Lun 9 de octubre Tema 1. Exploración de datos Tad Priscilla
casarse 11 de octubre Tema 2. Modelos lineales Tad Sandra
Vie 13 de octubre Tema 3. Abordar la heterogeneidad Tad Anna
4 Lun 16 de octubre Tema 4. Modelos de efectos mixtos con datos anidados Tad Beth
casarse 18 de octubre Tema 5. GLM con datos proporcionales binarios y de amplificador Tad Meghan
Vie 20 de octubre Tema 6. GLM con datos inflados a cero Tad Mella
5 Lun 23 de octubre Tema 7.Modelos lineales bayesianos Jes Jamie
casarse 25 de octubre Tema 8. Inferencia bayesiana con información previa Jes Nicole
Vie 27 de octubre Tema 9. Ejemplo de modelo bayesiano avanzado Jes Genoveva
6 Lun 30 de octubre Tema 10. Ordenación sin restricciones Tad Anna
casarse 1 de noviembre Tema 11. Ordenación restringida Tad Jamie
Vie 3 de noviembre Tema 12. Comparación de datos multivariados (métodos simétricos) Jes Priscilla
7 Lun 6 de noviembre Presentación del proyecto a mitad de período y discusión del amplificador
casarse 8 de noviembre Presentación del proyecto a mitad de período y discusión del amplificador
Vie 10 de noviembre Presentación del proyecto a mitad de período y discusión del amplificador
8 Lun 13 de noviembre Tema 13. Visualización de datos espaciales Tad Tyler
casarse Noviembre 15 Tema 14. Regresión espacial Jes Marissa
Vie 17 de noviembre Tema 15. Enfoque de ordenación del análisis espacial Jes Sandra
RECESO Acción de gracias
9 Lun 27 de noviembre Tema 16. Seleccionado por clase: análisis de series de tiempo Genoveva
casarse 29 de noviembre Tema 17. Seleccionado por clase: análisis de redes Beth Nicole
Vie 1 de diciembre Tema 18. Seleccionado por clase: modelos de ocupación Mella
10 Lun 4 de diciembre Presentaciones de proyectos finales
casarse 6 de diciembre Presentaciones de proyectos finales
Vie 8 de diciembre Presentaciones de proyectos finales

Algunos temas adicionales posibles: análisis de conglomerados, análisis de series, modelos de ecuaciones estructurales, modelos de ocupación, contrastes filogenéticos, rarefacción, modelos nulos para análisis de comunidades, inferencia y promediado de múltiples modelos.


Fundamentos de la ecología

Reunidos aquí por primera vez en un volumen hay cuarenta artículos clásicos que han sentado las bases de la ecología moderna. Ya sea planteando nuevos problemas, demostrando efectos importantes o estimulando nuevas investigaciones, estos artículos han hecho contribuciones sustanciales a la comprensión de los procesos ecológicos y continúan influyendo en el campo en la actualidad.

Los artículos abarcan casi nueve décadas de investigación ecológica, desde 1887 en adelante, y están organizados en seis secciones: artículos fundacionales, avances teóricos, declaraciones sintéticas, desarrollos metodológicos, estudios de campo y experimentos ecológicos. Las selecciones van desde el elegante relato de Connell sobre los experimentos con percebes hasta la historia natural enciclopédica de Watt, desde una exposición visionaria de Grinnell del concepto de nicho hasta un ensayo fundamental de Hutchinson sobre la diversidad.

Seis ensayos originales de ecologistas contemporáneos y un historiador de la ecología colocan las selecciones en contexto y discuten su relevancia continua para la investigación actual. Esta combinación de artículos clásicos y comentarios frescos hace Fundamentos de la ecología a la vez una referencia conveniente a los artículos que se citan a menudo en la actualidad y una guía esencial para las raíces intelectuales y conceptuales del campo.

Publicado con la Sociedad Ecológica de América.

Prefacio
Primera parte: artículos fundamentales
Definiendo la ecología como ciencia
Sharon E. Kingsland

1. Stephen A. Forbes (1887)
El lago como microcosmos
(Boletín de la Asociación Científica de Peoria, págs. 77-87. Reimpreso en el Boletín de la Encuesta de Historia Natural del Estado de Illinois 15 (1925): 537-50

2. Henry Chandler Cowles (1899)
Las relaciones ecológicas de la vegetación en las dunas de arena del lago Michigan
The Botanical Gazette 27: 97-117, 167-202, 281-308, 361-91

3. Frederic E. Clements (1936)
Naturaleza y estructura del clímax
The Journal of Ecology 24: 252-84

4. H. A. Gleason (1926)
El concepto individualista de la asociación de plantas
Boletín del Torrey Botanical Club 53: 7-26

5. Joseph Grinnell (1917)
Las relaciones de nicho del Thrasher de California
El Auk 34: 427-33

6. A. J. Nicholson y V. A. Bailey (1935)
El equilibrio de las poblaciones animales, parte I
Actas de la Sociedad Zoológica, Londres, no. 3, págs.551-98

Segunda parte: avances teóricos
El papel de la teoría en el auge de la ecología moderna
Leslie A. Real y Simon A. Levin

8. Frank W. Preston (1962)
La distribución canónica de lo común y la rareza, parte I
Ecología 43: 185-215, 431-32

9. G. Evelyn Hutchinson (1957)
Observaciones finales
Estudios de población: ecología animal y demografía. Simposios de Cold Spring Harbor sobre biología cuantitativa 22: 415-27

10. Lamont C. Cole (1954)
Las consecuencias poblacionales de los fenómenos del ciclo vital
The Quarterly Review of Biology 29: 103-37

11. Robert M. May (1974)
Poblaciones biológicas con generaciones no superpuestas: puntos estables, ciclos estables y caos
Ciencia 186: 645-47

12. Robert H. MacArthur y Eric R. Pianka (1966)
Sobre el uso óptimo de un entorno irregular
El naturalista estadounidense 100: 603-9

13. Vito Volterra (1926)
Fluctuaciones en la abundancia de una especie considerada matemáticamente
Naturaleza 118: 558-60

14. J. G. Skellam (1951)
Dispersión aleatoria en poblaciones teóricas
Biometrika 38: 196-218

Tercera parte: tesis, antítesis y síntesis
Biología conversacional y debate ecológico
Joel G. Kingsolver y Robert T. Paine

15. A. G. Tansley (1935)
El uso y abuso de conceptos y términos relacionados con la vegetación
Ecología 16: 284-307

16. G. E. Hutchinson (1959)
Homenaje a Santa Rosalía o, ¿Por qué hay tantos tipos de animales?
El naturalista estadounidense 93: 145-59
17. Nelson G. Hairston, Frederick E. Smith y Lawrence B. Slobodkin (1960)
Estructura comunitaria, control de la población y competencia
El naturalista estadounidense 94: 421-25

18. Paul R. Ehrlich y Peter H. Raven (1964)
Mariposas y plantas: un estudio de coevolución
Evolución 18: 586-608

19. J. L. Harper (1967)
Un enfoque darwiniano de la ecología vegetal
The Journal of Ecology 55: 247-70

20. Thomas W. Schoener (1971)
Teoría de las estrategias de alimentación
Revisión anual de ecología y sistemática 2: 369-404

Cuarta parte - Avances metodológicos
Nuevos enfoques y métodos en ecología
James H. Brown

21. Lennart von Post (1967 [1916])
Polen de árboles forestales en depósitos de turberas del sur de Suecia
Polen et Spores 9: 378-401. Una traducción de Margaret Bryan Davis y Knut Faegri de Om skogstradspollen i sydsvenska torfmosselagerfolijder (foredragsreferat) (Geolgiska Foereningen i Stockholm. Foerhandlingar 38: 384-34), con una introducción de Knut Faegri y Johs. Iversen

22. P. H. Leslie (1945)
Sobre el uso de matrices en determinadas matemáticas de población
Biometrika 33: 183-212

23. L. C. Birch (1948)
La tasa intrínseca de aumento natural de una población de insectos
The Journal of Animal Ecology 17: 15-26
 
24. C. S. Holling (1959)
Los componentes de la depredación revelados por un estudio de la depredación de pequeños mamíferos de la mosca sierra del pino europea
El entomólogo canadiense 91: 293-320

25. Warren P. Porter y David M. Gates (1969)
Equilibrios termodinámicos de los animales con el medio ambiente
Monografías ecológicas 39: 227-44

26. J. Roger Bray y J. T. Curtis (1957)
Una ordenación de las comunidades forestales de tierras altas del sur de Wisconsin
Monografías ecológicas 27: 325-49

27. Eugene P. Odum (1969)
La estrategia de desarrollo de ecosistemas
Ciencia 164: 262-70

Quinta parte: estudios de caso en sistemas naturales
Lecciones de la naturaleza: estudios de caso en sistemas naturales
Robert K. Peet

28. J. Davidson y H. G. Andrewartha (1948)
Influencia de la lluvia, la evaporación y la temperatura atmosférica en las fluctuaciones en el tamaño de una población natural de Thrips Imaginis (Thysanoptera)
The Journal of Animal Ecology 17: 200-222

29. John M. Teal (1962)
Flujo de energía en el ecosistema Salt Marsh de Georgia
Ecología 43: 614-24

30. Margaret B. Davis (1969)
Cambios climáticos en el sur de Connecticut registrados por la deposición de polen en Rogers Lake
Ecología 50: 409-22

31. Alex S. Watt (1947)
Patrón y proceso en la comunidad vegetal
The Journal of Ecology 35: 1-22

32. Robert H. MacArthur (1958)
Ecología de la población de algunas reinitas de los bosques de coníferas del noreste
Ecología 39: 599-619

33. John Langdon Brooks y Stanley I. Dodson (1965)
Depredación, tamaño corporal y composición del plancton
Ciencia 150: 28-35

Sexta parte: manipulaciones experimentales en sistemas de laboratorio y de campo
Experimentos manipuladores como pruebas de la teoría ecológica
Jane Lubchenco y Leslie A. Real

34. H. B. D. Kettlewell (1955)
Experimentos de selección sobre el melanismo industrial en los lepidópteros
Herencia 9: 323-42

35. Thomas Park (1948)
Estudios experimentales de competencia interespecies. I. Competencia entre poblaciones de escarabajos de la harina, Tribolium confusum Duvall y Tribolium castaneum Herbst
Monografías ecológicas 18: 267-307
 
36. C. B. Huffaker (1958)
Estudios experimentales sobre depredación: factores de dispersión y oscilaciones depredador-presa
Hilgardia 27: 343-83

37. Joseph H. Connell (1961)
La influencia de la competencia interespecífica y otros factores en la distribución del percebe Chthamalus stellatus
Ecología 42: 710-23

38. Robert T. Paine (1966)
Complejidad de la red alimentaria y diversidad de especies
El naturalista estadounidense 100: 65-75

39. Daniel S. Simberloff y Edward O. Wilson (1969)
Zoogeografía experimental de islas: la colonización de islas vacías
Ecología 50: 278-96

40. Gene E. Likens, F. Herbert Bormann, Noye M. Johnson, D. W. Fisher y Robert S. Pierce (1970)
Efectos de la tala de bosques y el tratamiento con herbicidas en los presupuestos de nutrientes en el ecosistema de cuencas hidrográficas de Hubbard Brook
Monografías ecológicas 40: 23-47


Descripción

El libro describe y discute los métodos numéricos que se están utilizando con éxito para analizar datos ecológicos, utilizando un enfoque claro y completo. Estos métodos se derivan de los campos de la física matemática, la estadística paramétrica y no paramétrica, la teoría de la información, la taxonomía numérica, la arqueología, la psicometría, la sociometría, la econometría y otros. En comparación con la primera edición de Ecología numérica, esta segunda edición incluye tres nuevos capítulos, que tratan del análisis de datos semicuantitativos, análisis canónico y análisis espacial. Se han agregado nuevas secciones a casi todos los demás capítulos. Hay secciones que enumeran los programas y paquetes de computadora disponibles al final de varios capítulos. Al igual que en las ediciones anteriores en inglés y francés, hay numerosos ejemplos de la literatura ecológica, y la elección de los métodos se ve facilitada por varias tablas sinópticas.


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De la contraportada

Sobre el Autor

Peter Stiling es profesor de biología en la Universidad del Sur de Florida en Tampa. Ha impartido clases de ecología, ciencias ambientales y ecología comunitaria, y en 1995 recibió un premio a la enseñanza en reconocimiento a la excelencia en el aula en estas áreas. El Dr. Soling obtuvo su Ph.D. de University College, Cardiff, Gales, y completó una investigación postdoctoral en Florida State University. Fue mientras enseñaba ecología en la Universidad de las Indias Occidentales en Trinidad cuando se concibió la idea de este libro. Los intereses de investigación del Dr. Stiling incluyen las relaciones planta-insecto, las relaciones parásito-huésped, el control biológico, la ecología de restauración y los efectos de los niveles elevados de CO2 en las comunidades nativas. Ha publicado numerosos artículos científicos en revistas como Ecology, Oikos y Oecologia y fue editor de Oecologia. Su investigación de campo ha sido apoyada por la National Science Foundation, el Servicio de Pesca y Vida Silvestre de EE. UU., El Departamento de Agricultura de EE. UU. Y Nature Conservancy.

Extracto. & copy Reimpreso con permiso. Reservados todos los derechos.

Prefacio

La ecología es una ciencia fascinante. Es la disciplina más valiosa para aprender qué causa la distribución de plantas y animales en la Tierra. El conocimiento de la ecología es vital para tomar medidas de conservación y para intentar restaurar el planeta después de los estragos de la contaminación. La ecología proporciona el marco conceptual sobre el que se construye la ciencia ambiental. De hecho, la ecología es para la ciencia ambiental como la física para la ingeniería. Es decir, un ingeniero no puede construir un puente sin conocer los principios físicos subyacentes a su construcción y, de manera similar, los científicos ambientales no pueden comprender el medio ambiente sin un conocimiento sólido de los principios ecológicos.

La ecología también es una disciplina amplia. Toma prestado de muchas áreas: desde las matemáticas para construir modelos de crecimiento de la población, desde la fisiología para comprender cómo viven los organismos en sus entornos, desde la geología para comprender los suelos, desde la química para comprender las defensas químicas de las plantas y desde la genética para comprender la extinción de especies. De todos estos campos, la ecología ha surgido como una ciencia vital para la preservación misma de nuestro planeta. La ecología es ahora una palabra familiar. Este libro le ayudará a comprender todas sus facetas.

Los cambios a la cuarta edición son sustanciales. La introducción ha sido completamente reescrita para presentar a los estudiantes las disciplinas de ecología evolutiva y del comportamiento, ecología de poblaciones, ecología de comunidades y ecología de ecosistemas, los cuatro pilares sobre los que se basa este libro. La introducción también discute los métodos usados ​​en los estudios ecológicos, dando ejemplos de cómo los investigadores proceden de la observación a través de la experimentación al análisis. La sección sobre ecología evolutiva y del comportamiento se ha reducido por completo y se ha reenfocado en la ecología.

La sección de ecología de la población mantiene su enfoque en los factores que afectan el crecimiento de la población, pero se ha asignado más espacio al mutualismo y al comensalismo y al parasitismo, con el fin de equilibrar los capítulos sobre competencia y depredación. La sección de ecología comunitaria se ha simplificado: se han omitido temas complejos como la ordenación, y el enfoque ahora está más en ejemplos resueltos, utilizando conjuntos de datos reales. En la sección de ecosistemas, he vuelto a trabajar todos los capítulos. Aquí, el Capítulo 22, sobre nutrientes, aborda el papel de las sustancias químicas en la distribución de organismos y no se centra en los ciclos de nutrientes en sí.

Ha habido muchos cambios pedagógicos. Cada capítulo comienza con su propia hoja de ruta, un conjunto de declaraciones breves que brindan un resumen de una oración de lo que trata cada sección del capítulo. Muchas de las tablas y figuras han sido reemplazadas y redibujadas usando globos de voz, de modo que el estudiante sea alertado instantáneamente sobre el punto principal de cada gráfico. Casi el 50% de los diagramas de esta edición son nuevos, además de las decenas de nuevas fotografías en color, cada una cuidadosamente elegida para ilustrar un punto particular planteado en el texto.

El formato de los capítulos de la cuarta edición sigue siendo similar al de la última edición. Cada capítulo comienza con una explicación de un concepto, seguida de ejemplos bien ilustrados con datos, figuras y tablas. Por ejemplo, en el Capítulo 13, una discusión sobre la mortalidad indispensable va seguida de cómo este concepto se relaciona con la conservación de las tortugas marinas y cómo la protección de unas pocas tortugas marinas adultas puede ser mucho más rentable que la protección de docenas de huevos en la playa. A continuación de los ejemplos se encuentra una síntesis del material anterior en la sección, con detalles de una revisión o un modelo matemático, o ambos, que nos dicen dónde radica la preponderancia de la evidencia y qué concepto o teoría se sustenta mejor. Un resumen al final del capítulo reitera los puntos principales y debería ser una valiosa ayuda para el estudio.

Suplementos

CD-ROM de recursos para el instructor (0-13-092639-6) y acetatos de transparencia (0-13-061637-0). El compromiso de Prentice Hall con un formato de cuatro colores para esta edición de Ecología: teorías y aplicaciones nos ha permitido hacer que los diagramas, los gráficos de datos y las fotografías sean más fáciles de interpretar, y que la presentación general sea más brillante y accesible. Estas imágenes están disponibles para el instructor con fines de presentación en un CD-ROM fácil de usar.

CD-ROM de recursos del instructor o como acetatos de transparencia. El CD-ROM de recursos del instructor contiene cada obra de arte lineal del texto formateado para una presentación clara en la sala de conferencias, así como presentaciones de conferencias en PowerPoint para cada capítulo. También están disponibles 150 transparencias. Están etiquetados con letras grandes y en negrita para facilitar la lectura en el aula. Los profesores pueden recibir el CD-ROM de recursos del instructor o los acetatos de transparencia poniéndose en contacto con su representante local de Prentice Hall o con los servicios de la facultad de Prentice Hall al (800) 526-0485.

Sitio web de Student Companion (www.prenhall.com/stiling). El sitio web complementario de Ecology: Theories and Applications ha sido revisado y ampliado. Cada unidad ahora presenta estudios de casos que desafían a los estudiantes a plantear preguntas, formular hipótesis, diseñar experimentos, analizar datos y sacar conclusiones. Muchos tutoriales incluyen conjuntos de datos reales de proyectos de investigación ecológica actuales que se les pide a los estudiantes que interpreten y analicen. El sitio web también cuenta con enlaces extensos a otros sitios de ecología, así como autoevaluaciones de capítulos que se pueden enviar al instructor.

Expresiones de gratitud

Muchas personas nuevas me han ayudado en esta cuarta edición, pero mi primer voto de agradecimiento debería ser para mi editora, Teresa Ryu. Ella elevó los valores de producción permitiendo que el libro disfrutara de todo color. Mi editora de desarrollo, Ellen Smith, trabajó incansablemente conmigo para hacer que cada palabra y cada ilustración cuenten para el estudiante. Su atención al detalle y la calidad se muestra en cada página, mientras lee el texto y hace preguntas como una estudiante. Travis Moses-Westphal, Gerente de Proyecto, fue fundamental en la ingeniería del paquete de medios y suplementos con mucho entusiasmo. Brian Baker fue meticuloso en su corrección de estilo y fue mucho más allá de los deberes normales de un editor de texto, ¡incluso solicitó nuevas ilustraciones si sentía la necesidad! Robin Manasse trabajó mucho y duro para convertir mis figuras de arañazos de pollo en elegantes obras de arte. A menudo mejoraba la claridad de mis figuras originales y nunca se quejaba cuando le enviaba su trabajo con nuevas modificaciones. Shari Toron, editora de producción, entrelazó a la perfección el arte, las fotografías, las figuras y el manuscrito corregido en un texto ecológico nuevo y brillante. Finalmente, agradezco a los siguientes revisores de la tercera edición, quienes sugirieron muchas de las mejoras aquí:

Gregory H. Adler, Universidad de Wisconsin, Oshkosh
Clifford Amundsen, Universidad de Tennessee
Gerardo B. Camilo, Universidad de St. Louis
Mitchell B. Cruzan, Universidad de Tennessee
Richard Deslippe, Universidad Tecnológica de Texas
James Drake, Universidad de Tennessee
Leo S. Luckinbill, Universidad Estatal de Wayne
Nancy McCreary Waters, Lafayette College
Peter Meserve, Universidad del Norte de Illinois
L. Maynard Moe, Universidad Estatal de California, Bakersfield
John Mull, Universidad Estatal de Weber
Katharine Nash Suding, Universidad de Colorado, Boulder
Christopher Paradise, Davidson College
Craig Plante, Universidad de Charleston
Frank Romano, III, Universidad Estatal de Jacksonville
Anthony M. Rossi, Universidad del Norte de Florida
Jan Savitz, Universidad Loyola de Chicago
Benjamin Steele, Colby-Sawyer College
William R. Teska, Universidad Furman

Una vez más, Jacqui Stiling, de entre todas estas personas, merece un reconocimiento especial por su incansable ayuda en la preparación del manuscrito y supervisando la maravillosa tarea de obtener los permisos.


Introducción a métodos y modelos en ecología, evolución y biología de la conservación

Este libro de texto único presenta a los estudiantes de pregrado modelos y métodos cuantitativos en ecología, ecología del comportamiento, biología evolutiva y conservación. Explora los conceptos básicos compartidos por estos campos relacionados utilizando herramientas y habilidades prácticas como el diseño experimental, la generación de filogenias, la inferencia estadística básica y la redacción de subvenciones persuasivas. Y los colaboradores utilizan ejemplos de su propia investigación de vanguardia, lo que proporciona diversas opiniones para involucrar a los estudiantes y ampliar su comprensión.

Este es el único libro de texto sobre el tema que presenta un enfoque colaborativo de "aprendizaje activo" que enfatiza el aprendizaje práctico. Cada capítulo tiene ejercicios que permiten a los estudiantes trabajar directamente con el material a su propio ritmo y en pequeños grupos. Cada problema incluye datos presentados en una amplia variedad de formatos, que los estudiantes utilizan para responder preguntas que ilustran patrones, principios y métodos. Los temas van desde el equilibrio de Hardy-Weinberg y el tamaño efectivo de la población hasta el forrajeo óptimo y los índices de biodiversidad. El libro también incluye un glosario completo.

Además de los editores, los colaboradores son James Beck, Cawas Behram Engineer, John Gaskin, Luke Harmon, Jon Hess, Jason Kolbe, Kenneth H. Kozak, Robert J. Robertson, Emily Silverman, Beth Sparks-Jackson y Anton Weisstein.

  • Proporciona experiencia en pruebas de hipótesis, diseño experimental y razonamiento científico.
  • Cubre modelos y métodos cuantitativos básicos en ecología, ecología del comportamiento, biología evolutiva y conservación.
  • Convierte las "secciones de discusión" en "laboratorios de pensamiento"

Profesores: Hay disponible un manual suplementario para el instructor y # 8217 para este libro. Está restringido a los profesores que utilizan el texto en los cursos. Para obtener información sobre cómo obtener una copia, consulte: https://press.princeton.edu/class_use/solutions.html

"Braude y Low proporcionan una revisión de una amplia variedad de ejercicios extendidos en biología evolutiva, ecología de poblaciones, genética de poblaciones y análisis estadístico. Los capítulos individuales también pueden servir como asignaciones complementarias útiles en muchos cursos de introducción a la biología".Elección

"[Este libro] es para personas como yo, miembros de la facultad que lo comprarán y luego jugarán, modificarán, adaptarán o robarán directamente los ejercicios que contiene para usarlos en sus propios cursos con un enfoque relativamente limitado. Y esa es en realidad una contribución valiosa a la educación biológica estadounidense! "—Arthur M. Shapiro, Revista trimestral de biología

"Me gustó Introducción a métodos y modelos en ecología, evolución y biología de la conservacióny creo que sería un muy buen texto en el aula. Este libro está diseñado para funcionar como un libro de laboratorio, enseñando a los estudiantes temas conceptualmente, alentando a los usuarios a resolver las expectativas a mano y bosquejando los resultados esperados ".—J. Michael Reed, Ecología

"Me gustó Introducción a métodos y modelos en ecología, evolución y biología de la conservación y creo que sería un muy buen texto en el aula. [El libro] presenta una buena selección de problemas en los amplios temas cubiertos ".—J. Michael Reed, Sociedad Ecológica de América

"[Una] excelente fuente de herramientas e inspiración y muy adecuada para preparar al estudiante de pregrado para los enfoques metodológicos y numéricos utilizados en ecología y evolución".—Yann Clough, Ecología básica y aplicada

"El aspecto más agradable de este libro es que es una verdadera guía de enseñanza. Los autores exponen a los estudiantes a métodos cuantitativos utilizando un enfoque muy práctico. Este enfoque asegura que los estudiantes se sientan más cómodos con el análisis de datos y los métodos cuantitativos, al mismo tiempo que los ayuda "—Brad J. Farmilo, Ecología Austral

"Braude y Low combinan enfoques y metodologías de la ecología, la evolución y el comportamiento, y enfatizan los ejercicios cuantitativos. La mayoría de los otros libros con los que estoy familiarizado se centran principalmente en la ecología o la evolución. Para mí tiene sentido combinar todo este material bajo una sola portada. No puedo pensar en otro libro como este ". - Jonathan Shurin, Universidad de Columbia Británica

"Una contribución muy valiosa. Los autores exponen a los estudiantes a métodos cuantitativos utilizando un enfoque muy práctico. Los ejercicios aumentan la comodidad de los estudiantes con el análisis de datos y los métodos cuantitativos al mismo tiempo que los ayudan a desarrollar un pensamiento crítico independiente y habilidades prácticas de resolución de problemas. I no conozco ningún otro libro de texto que ofrezca este enfoque en la evolución y la ecología. "- Suzanne H. Alonzo, Universidad de Yale

"Este libro está diseñado para enseñar métodos ecológicos básicos a estudiantes universitarios mediante una serie de ejercicios interactivos. Promueve el aprendizaje real en lugar de la memorización. Es una contribución significativa al campo". Susan L. Keen, Universidad de California, Davis

"Este es un libro interesante e incluso entretenido de ejercicios de laboratorio y de campo que representa una gran experiencia personal en la enseñanza de los fundamentos de la ecología y la teoría de la evolución, así como los fundamentos del método científico, el diseño del estudio y el análisis. El libro incluye muchas gemas. "- David K. Skelly, Universidad de Yale


Ecología numérica con R

Ecología numérica con R proporciona un puente largamente esperado entre un libro de texto en Ecología Numérica y la implementación de esta disciplina en el R idioma. Después de breves descripciones teóricas, los autores acompañan a los usuarios a través de la exploración de los métodos mediante ejemplos aplicados y ampliamente comentados. Se invita a los usuarios a utilizar este libro como un compañero de enseñanza en la computadora. El viaje comienza con enfoques exploratorios, continúa con la construcción de matrices de asociación, luego aborda tres familias de métodos: agrupamiento, ordenación canónica y sin restricciones, y análisis espacial. Todos los archivos de datos necesarios, los scripts utilizados en los capítulos, así como los R funciones y paquetes escritos por los autores, se pueden descargar desde una página web accesible a través del sitio web de Springer (http://adn.biol.umontreal.ca/

This book is aimed at professional researchers, practitioners, graduate students and teachers in ecology, environmental science and engineering, and in related fields such as oceanography, molecular ecology, agriculture and soil science, who already have a background in general and multivariate statistics and wish to apply this knowledge to their data using the R language, as well as people willing to accompany their disciplinary learning with practical applications. People from other fields (e.g. geology, geography, paleoecology, phylogenetics, anthropology, the social and education sciences, etc.) may also benefit from the materials presented in this book.

The three authors teach numerical ecology, both theoretical and practical, to a wide array of audiences, in regular courses in their Universities and in short courses given around the world. Daniel Borcard is lecturer of Biostatistics and Ecology and researcher in Numerical Ecology at Université de Montréal, Québec, Canada. François Gillet is professor of Community Ecology and Ecological Modelling at Université de Franche-Comté, Besançon, France. Pierre Legendre is professor of Quantitative Biology and Ecology at Université de Montréal, Fellow of the Royal Society of Canada, and ISI Highly Cited Researcher in Ecology/Environment.

The three authors teach numerical ecology, both theoretical and practical, to a wide array of audiences, in regular courses in their Universities and in short courses given around the world. Daniel Borcard is lecturer of Biostatistics and Ecology and researcher in Numerical Ecology at Université de Montréal, Québec, Canada. François Gillet is professor of Community Ecology and Ecological Modelling at Université de Franche-Comté, Besançon, France. Pierre Legendre is professor of Quantitative Biology and Ecology at Université de Montréal, Fellow of the Royal Society of Canada, and ISI Highly Cited Researcher in Ecology/Environment.

“It is aimed at people who have not used the free software R before, and covers how to install it onto your computer … . this book aims to provide a bridge between the theory and practice of numerical ecology. … provides a gentle introduction, reviewing various types of exploratory data analysis. … This will be of use by final year undergraduate project students, academics and researchers who are looking to extend their statistical repertoire.” (Bulletin of the British Ecological Society, Vol. 43 (1), March, 2012)

“The text is well written and ideal as either a course companion or for personal study. Each chapter explains clearly the objectives underlying the presentation of the material considered and each includes a final conclusion section so that the key points can be referred to subsequently. The authors’ text deserves to become a standard reference for anyone working in ecological science and more specifically, in numerical ecology.” (Carl M. O’Brien, International Statistical Review, Vol. 80 (1), 2012)

“This companion volume … shows how to use R and various packages pertinent to ecology. … this volume is an excellent contribution to the evolution of quantitative ecology and is a ‘must read.’” (Donald E. Myers, Technometrics, Vol. 54 (2), May, 2012)


Pollination Biology

Pollination Biology reviews the state of knowledge in the field of pollination biology. The book begins by tracing the historical trends in pollination research and the development of the two styles of pollination biology. This is followed by separate chapters on the evolution of the angiosperms the evolution of plant-breeding systems the geographical correlations between breeding habit, climate, and mode of pollen transfer and sexual selection in plants. Subsequent chapters examine the process of sexual selection through gametic competition in Geranium maculatum the effects of different gene movement patterns on plant population structure the foraging behavior of pollinators adaptive nature of floral traits and competitive interactions among flowering plants for pollinators. The book is designed to provide useful material for advanced undergraduate and graduate students wishing to familiarize themselves with modern pollination biology and also to provide new insights into specific problems for those already engaged in pollination research. The book is intended to be used for both teaching and research.

Pollination Biology reviews the state of knowledge in the field of pollination biology. The book begins by tracing the historical trends in pollination research and the development of the two styles of pollination biology. This is followed by separate chapters on the evolution of the angiosperms the evolution of plant-breeding systems the geographical correlations between breeding habit, climate, and mode of pollen transfer and sexual selection in plants. Subsequent chapters examine the process of sexual selection through gametic competition in Geranium maculatum the effects of different gene movement patterns on plant population structure the foraging behavior of pollinators adaptive nature of floral traits and competitive interactions among flowering plants for pollinators. The book is designed to provide useful material for advanced undergraduate and graduate students wishing to familiarize themselves with modern pollination biology and also to provide new insights into specific problems for those already engaged in pollination research. The book is intended to be used for both teaching and research.


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